蒙,稚而未通也。為卦坎下艮上,遇坎而止,蒙之象也。於人為渾沌未開,愚昧弗靈,而性天之聰明,彜倫之眞識具在也。有所以導之,則蒙者通矣,故曰:蒙,亨。夫物之屯也必藉君,物之蒙也必藉師。師者何?天地所生,先知先覺之人以佐君者也。師不往教,蒙必來學,故曰:匪我求童蒙,童蒙求我。夫不求我者,不必言矣。蒙來求我,即可以告之乎?曰:未也。誠可告,而疑不可告也。何者?凡人之揲蓍以叩神,欲知吉凶以趨避,猶學者之就師以請問,欲知臧否以從違也。今筮者四營成易,十八變成卦,動静俱陳,詞象可占矣。即率而由之,如臨師保,是初筮者也,誠也。乃神告如響,而中心懷疑,復再筮焉,三筮焉,其志愈惑,其精愈散矣,是慢神也。神則不告,告亦無益矣。故蒙之問,若人之初筮,則欣然而告之,告與問相入,行與言相推也。蒙之問,若人之再筮、三筮,則凟矣,凟則默然而不告,非不欲告,不可告也,疑與我相持,問與行相判矣,故曰:初筮告,再三凟,凟則不告。且蒙之求我者何物?我之告蒙者何物?性天之明,彝倫之識,正道也。若其匪正,水以多岐迷源,學以多方喪生,何貴乎?故曰:利貞。求而應,誠而告,告而正,蒙有不亨者乎?
夫師,主敎也。敎之道何尚乎?尚乎寛嚴得中,成其智賢,而不棄其愚不肖也,於初二、上三爻見之矣。初六在蒙之初,發蒙者也。夫發蒙在閑其始,閑始在嚴其防扑,作敎刑用,刑人利也。初陰柔弱,乃說去桎梏,自此以往,習與性成,不可為矣。盖桎梏非他,束之敎也。彼徒知敷敎在寛,不知愛克厥威,罔功矣。上九在蒙之極,蒙有怙終而不變者,既失閑于其始,乃忿疾于其終。上陽剛猛,攻治督責,不遺餘力,是擊蒙也。然蒙有不同:其資禀庸下,无邪心者,以威擊之,是與為寇也;其淫用匪彝,有邪心者,以威擊之,是與禦寇也。為寇不利,禦寇利矣。彼盖知師嚴道尊,而不知其施之者悖也。九二陽剛得中,有應于上,任覺世之責者也。有教無類,故舉天下而包羅敎之,因人而篤,成德達才矣。中有難教者,棄之可乎?夫難敎者,莫如婦人。詩曰:匪敎匪誨,時惟婦寺。而亦納而敎之,欲曲以成之也。夫造乎才俊,而矜其不能,繼往開來之責也。以是而報命于上,猶子之克家矣。臣而體國,子而幹家,豈有二乎?
夫弟子,主學也。學之道何尚乎?尚夫專心致志,不畫而甘于下愚,亦不濫而底于喪節也,於三、四、五三爻見之矣。六三不中正,居險之極,盖隕穫充詘,不足敎之士也。猶之女然,不可娶者。夫貞女見躬不見金,淫女見金不見躬,往无所利,其可娶乎?士而女醜,其可敎乎?六四柔而不中,居止之下,盖自暴自棄之士也。所謂蒙之困而不學者,吝可知矣。六五柔中處尊,下應九二,是冲虚挹損,惟二之聽,有童蒙之象。夫五非童也,聰明不用,以師為聰明;睿知不作,以道為睿知。師臣者帝,治平可知,故曰吉。以是而學,其希聖希天者乎!
内險則居不能安,外止則行不能達,蒙之象也。蒙而曰亨,以可通之道行之,故亨,以敎者之時中也。時不後不先,當可也;中非難非易,適中也。
山下出泉,涓流未暢,蒙之象也。然放海不可禦者此水,滔天不可測者此水,故果行象其莫禦,育德象其莫測。剛柔接,謂君臣相際也。行不順,謂逐外忘内也。遠實,謂去陽之遠,此爻外意。順,謂惟道是從,又巽以入之,日新之德矣。寇,害也。以剛而禦蒙之寇,是上之順。蒙者因是而自去其寇,是下之順。
或曰:果行象泉之出,育德象山之深。坎為法律,有刑人象。虞翻曰:坎為穿木,互震為足,艮為手,故曰桎梏。三隂爻為女,有取女象。艮為少男,有童象。坎為盗,故曰寇。九二之所敎皆陰,有納婦之象。